Structure-properties-applications of the substances relationship at Chemistry Didactic
Keywords:
structure, properties, applications, teaching tasks.Abstract
The structure-properties-applications relationship of substances constitutes the main guiding principle of the Chemistry course. The systematic treatment of the structure-properties-applications relationship of substances allows for the comprehensiveness of students' chemical knowledge. Teaching tasks were developed from the teaching-learning process of the Chemistry Didactics discipline that favoured the treatment of the structure-properties-applications relationship of substances. The teaching tasks were based on a didactic concept with a professional focus and a systematic approach for teaching this relationship in the content of secondary and upper secondary levels. The modelling of teaching tasks within the methodological group contributed to the preparation of teachers by providing them with tools for developing professional skills in students.
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