Concepciones sobre el trabajo con el mapa en la escuela cubana
Palabras clave:
Concepción, Educacion, Enseñanza-aprendizaje, Geografía, Mapa geográficoResumen
El trabajo con el mapa constituye un elemento esencial en el proceso de enseñanza aprendizaje de la geografía escolar. Su inserción en los diferentes programas y planes de estudio en el sistema educativo cubano ha traído controversias, puntos de vista, ideas y concepciones en cuanto a su manera de proceder. El presente artículo tiene el objetivo de revelar las diferentes concepciones que han existido sobre el trabajo con el mapa en la enseñanza de la Geografia en Cuba en los distintos perfeccionamientos del sistema educativo cubano. Para ello se realizó una profunda sistematización en el orden investigativo, normativo y práctico de la literatura existente en Cuba, lo que sin duda aporta una contribución significativa en el orden epistemológico al trabajo con el mapa y su didáctica.
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Derechos de autor 2024 Josbel Gómez Torres, Ivette Mirabal Amador , Pedro Alvares Cruz
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