THE DEVELOPEMENT OF THE RESEARCHING SKILL OF THEORIZING THE EDUCATIONAL REALITY IN STUDENTS FROM LABORAL EDUCATION-INFORMATICS’ CARREER
Keywords:
strategy; skill; skill of theorizing; educational reality; systematization.Abstract
Departing from the analysis didactic considerations about the formation of the educational professional as well as the limitations found in this process, in the present paper it is argued about an improving variant. It is supported by the need of forming a professional able to carry out his work, according to the characteristics of the teaching-learning process that he guides. It is designed and structured a didactic strategy to form the skill of theorizing the educational reality, its characteristics and previous conditions for its application by the future professionals when facing, in context, the different forms of organizing the teaching activity and its systematization in the different stages to favor the mastering of this ability, as well as the independence and improvement of the research activities.
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