Development of motor skills educating with intellectual disabilities
Keywords:
intellectual disability, motor skills, basic agricultural techniques, teaching learning process.Abstract
The development of motor skills is a problem that urgently needs to be addressed from the teaching-learning process (PEA) of the multipurpose workshop on Basic Agricultural Techniques, which takes place in the context of the special school for students with intellectual disabilities. This process requires an optimistic and empowering view of the development of this diversity of students, which puts them in a position to integrate into social and work life. For this reason, this research is projected with the objective of designing activities to stimulate the development of motor skills in students with intellectual disabilities, from the PEA of the multipurpose workshop on Basic Agricultural Techniques. During the research process, theoretical foundations from different sciences were systematized, and the initial diagnosis was deepened, which allowed to reveal needs and potentialities in the development of these students, with emphasis on motor skills. Characterizing the development of motor skills in students with this diagnosis allowed the modeling of activities, taking advantage of the potential offered by the PEA of the multipurpose workshop on Basic Agricultural Techniques. The application of the activities in this process and the analysis of the results corroborated the effectiveness and feasibility of the proposal.
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