THEORETICAL APPROACH TO THE SOLIDARY WAY OF PERFORMANCE OF THE STUDENTS OF THE VENEZUELAN PRIMARY SCHOOL
Keywords:
solidarity, way of behavior, primary pupil, conceptual, attitudinal and procedimental dimensionsAbstract
Solidarity is one of the human values with priority in the new curricular design of the Venezuelan Primary Education. However there are few pedagogical investigations of Venezuelan authors’ that have devoted their study in this field. The present article is aimed at giving an approach to the solidarity ideal pupil that requires the Bolivarian Venezuelan Republic by modeling his way of behavior, according to conceptual, attitudinal y procedimental dimensions.
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