LA INTEGRACIÓN DE LOS PROCESOS Y FUNCIONES SUSTANTIVAS UNIVERSITARIAS COMO ESTRATEGIA PARA CONTRIBUIR AL EQUILIBRIO ENTRE EQUIDAD Y CALIDAD EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Palabras clave:
integración, procesos, funciones, equidad y calidadResumen
El presente trabajo tuvo como propósito presentar una aproximación de la importancia que tiene la integración de los procesos y funciones sustantivas universitarias como estrategia para contribuir al equilibrio entre equidad y calidad en instituciones de educación superior. El tipo de investigación fue documental con diseño de investigación autónoma. La investigación permitió aseverar que la gestión educativa universitaria se ejerce donde se desarrollan procesos educativos que atraviesan todas las acciones y espacios de la organización educativa desde el aula hasta la vida institucional; desde el microcosmos estrictamente pedagógico hasta los diversos universos, dimensiones y procesos organizacionales que hacen posible o no una enseñanza y unos aprendizajes con determinadas características. Igualmente se encontró que la integración de los procesos universitarios y las funciones sustantivas de la universidad pueden contribuir al equilibrio entre equidad y calidad en las instituciones de la educación superior. De igual manera se evidenció que la formación es un proceso continuo y permanente, que debe ser considerada como parte integrante del proceso educativo, que implica a todos los educadores y que debe llegar a todas las personas, en todos sus aspectos y durante todo el ciclo vital. Finalmente la formación profesional, la investigación, el postgrado y la extensión deben verse como procesos complementarios, subsidiarios e integradores que unidos a la motivación faciliten el equilibrio entre calidad y equidad.
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