MODELO HOLÍSTICO-CONFIGURACIONAL DE LA EDUCACIÓN ANTIALCOHÓLICA DE ESTUDIANTES DE CARRERAS PEDAGÓGICAS
Palabras clave:
Educación Antialcohólica; Teoría Holístico-Configuracional; Procesos Conscientes; carreras pedagógicas.Resumen
Durante el proceso de formación de los estudiantes de carreras pedagógicas, la Educación Antialcohólica se incluye como una dimensión de la Educación para la Salud, por lo que constituyen las vías para el desarrollo de una adecuada percepción del riesgo con relación al consumo desmedido de bebidas alcohólicas, y de hecho forma parte de su futura labor como promotor de salud en las diferentes instituciones educativas en que se desempeñe profesionalmente. En el artículo se establecen los fundamentos teóricos para la modelación del proceso de Educación Antialcohólica y se realiza su modelación desde la Teoría Holístico-Configuracional de los Procesos Conscientes.
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Derechos de autor 2020 Dayana Margarita Lescay Blanco, Eumelia Victoria Romero Pacheco, Ulises Mestre Gómez
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