Actividades de preparación de directivos en la inclusión educativa en la primera infancia

Resumen

La presente investigación se dirige a solucionar las insuficiencias que presentan los directivos de la Primera Infancia en cuanto a su preparación con respecto a la inclusión educativa. A pesar de que algunos de estos directivos poseen experiencia en el cargo que ocupan, la falta de preparación incide en la toma de decisiones acertadas, a partir de situaciones concretas y condiciones objetivas en su gestión de dirección educacional. Por esta razón, se plantea como objetivo elaborar un sistema de actividades para los directivos sobre la inclusión educativa en la Primera infancia de Majibacoa, para una mejor preparación, actualización y un óptimo desempeño en sus funciones. Se utilizaron métodos como el análisis y crítica de fuentes, el histórico y lógico, la observación y entrevistas con especialistas. El sistema de actividades para la preparación a los directivos de la Primera infancia en la inclusión educativa se elaboró sobre la base de una estructura que, en su contenido, permitió orientar correctamente su implementación, lo cual fue corroborado por el criterio recibido de su implementación por parte de los directivos en el nivel educativo del municipio Majibacoa.