Metodologia para o treinamento gerontogeriátrico de estudantes de medicina em cuidados de saúde primários.
Palavras-chave:
medicina, geriatria, treinamento, método, estudanteResumo
Este artigo propõe uma metodologia de treinamento gerontogeriátrico para estudantes de medicina em Atenção Primária à Saúde, que expressa como novidade científica um novo caminho lógico a seguir, com uma abordagem profissional, que leva em consideração a integração do ensino médico com as atividades de consulta e visitas domiciliares aos idosos. O estudo é baseado no modelo de formação médica cubana e é implementado a partir da disciplina de Medicina Geral e Familiar. Foi realizado um estudo observacional de revisão documental, utilizando como métodos a análise, a síntese, a indução-dedução, a revisão da literatura científica nacional e estrangeira e a observação. O estudo conclui que a introdução da metodologia pode contribuir para melhorar o treinamento geronto-geriátrico em estudantes de medicina durante o desempenho de suas funções em entidades de saúde pública na Atenção Primária à Saúde.
Referências
Academia Latinoamericana de Medicina del Adulto Mayor. (2016). La iniciativa de la Academia Latinoamericana de Medicina del Adulto Mayor. https://docplayer.es/4631640-La-iniciativa-de-la-academia-latinoamericana-de-medicina-del-adulto-mayor.html
Alonso Betancourt, L. A., Cruz Cabeza, M. A. y Ronquillo Triviño, L. E. (2022). Enseñanza aprendizaje profesional para formar trabajadores competentes. Editorial Libro Mundo. https://editoriallibromundo.wordpress.com/editorial-libro-mundo/colecciones/educacion-contemporanea/ensenanza-aprendizaje-profesional-para-formar-trabajadores-competentes/
Alonso, L. A., Leyva, P. A., y Mendoza, L. L. (2019). La metodología como resultado científico: alternativa para su diseño en el área de ciencias pedagógicas. Opuntia Brava, 11 (Especial 2), 231-247. http://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/915
Asamblea Nacional del Poder Popular. (2019). Constitución de la República de Cuba. http://www.parlamentocubano.gob.cu/wp-content/uploads/Nueva-Constituci%C3%B3n-240-KB-1.pdf
Cadena Sanabria, M. O. (2019). Aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica para el desarrollo de competencias de geriatría en estudiantes de pregrado de medicina de la Universidad Autónoma de Bucaramanga. [Tesis de maestría en Educación, Universidad Autónoma de Bucaramanga, Colombia]. https://repository.unab.edu.co/bitstream/handle/20.500.12749/7055/2019_Tesis_Miguel_Oswaldo_Cadena_Sanabria.pdf?sequence=1
Chepo Chepo, M. (2018). Envejecimiento inserto en los currículos de carreras de la salud: desafíos y propuestas. Revista Médica de Chile, 146, 1224-1226. https://www.scielo.cl/pdf/rmc/v146n10/0034-9887-rmc-146-10-01224.pdf
Cintero, A. de la C., Alonso, L. A., y Leyva, P. A. (2022). Metodología para el aprendizaje de los estudiantes de Medicina en la asignatura Medicina Natural y Tradicional. Didasc@lia: Didáctica y Educación, 13 (3), 247–269. https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1420
Cintra Cala, D., y Fernández Seco, A. E. (2022). El envejecimiento saludable como una oportunidad para el desarrollo. En A. E. Fernández Seco y D. Cintra Cala (cord.), Envejecimiento saludable en Cuba (pp.139-151). Editorial Ciencias Médicas. http://www.bvscuba.sld.cu/libro/envejecimiento-saludable-en-cuba/
De Armas Sáez, M., y Ballesteros Hernández, M. (2017) Fisiología del envejecimiento: contenido de estudio imprescindible en la formación del médico cubano. EDUMECENTRO, 9 (3). http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/964/html_242
Fernández Sacasas, J. A. (2012). Educación médica: el objeto, el sujeto desdoblado y el contexto. Revista Cubana Educación Médica Superior, 26 (3). http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/rt/printerFriendly/44/34
Gaceta Oficial. (2022, 17 de agosto). Ley 156/2022 “Código de las Familias”. https://www.gacetaoficial.gob.cu/es/gaceta-oficial-no-87-ordinaria-de-2022
Grijalba, R. P., & Mendoza, J. N. (2020). Formación didáctica continúa de los docentes de educación básica primaria en Colombia: Un análisis necesario. Universidad y Sociedad, 12(1), 209-216. http://scielo.sld.cu/pdf/rus/v12n1/2218-3620-rus-12-01-209.pdf
Guevara de León, T., Sánchez Benítez, M. E., Valdés Rodríguez, E., y Oropesa Molerio, M. (2019). Pertinencia de la superación posgraduada en la atención al adulto mayor. EDUMECENTRO, 11 (3), 247-253. http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/1248
Hernández R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014): Metodología de la investigación. (5ta Ed.) Edamsa Impresiones S.A. de C.V.: http://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20investigaci%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf
Horruitiner Silva, P. (2007). El proceso de formación. Sus características. En P. Horruitiner Silva, La Universidad Cubana: el modelo de formación (pp. 15-16). http://web.b.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=2&sid=05a6939b-
d7-4b8f-bfaa-dcd1b303b90c%40sessionmgr120&hid=109
Isern Menéndez, A., y García Puentes, G. (2010) ¿Por qué enseñar Geriatría desde el pregrado? Medicentro, 14 (3), 225-7. http://www.medicentro.sld.cu/index.php/medicentro/article/download/141/170
Lemus Lago, E. R., Pardías Milán, L. J. Martínez Velilla, Falcón Caballero, P., Hernández González, E. M., y Montalvo Martínez, A. (2021). Entrega médica integral como actividad de educación en el trabajo
de Gerontología y Geriatría. Educación Médica Superior, 35 (4). http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/download/2776/1275
López, J. (2003). Marco conceptual para la elaboración de una teoría Pedagógica. En G, García (comp.), Compendio de Pedagogía (p.58). Editorial Pueblo y Educación.
Martínez López, S., y López Rodríguez del Rey, M. M. (2021). La formación encuadres de un concepto, distintas miradas de un mismo fin. Mendive, 19 (4), 1376-1387. https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2773/2090
Mateos del Nozal, J. (2018). Enseñanza de la geriatría en las facultades de medicina españolas. [Tesis de doctorado en Ciencias Médicas, Universidad Complutense de Madrid, España]. https://eprints.ucm.es/id/eprint/45963/1/T39482.pdf
Matsuse, T., Ozawa, T., Orimo, H., Fukuchi, Y., Ouchi, Y., y Iriki, M. (2022). The difference between Japan and other countries, in particular the United Kingdom, in views regarding the teaching of geriatrics to undergraduate medical students. Medical Education, 33 (2), 140-144. https://doi.org/10.1046/j.1365-2923.1999.00262.x
Menéndez Jiménez, J. (2020). El Decenio del Envejecimiento Saludable (2020-2030), una oportunidad para Cuba. Revista Cubana de Salud Pública, 46 (4). http://www.revsaludpublica.sld.cu/index.php/spu/article/view/2748
Menéndez Villa, M. L., Cardosa Samòn, M., y Hernández Piñero, L. (2020). Diseño e implementación de un curso electivo de Geriatría [ponencia]. IX Jornada Científica de la SOCECS http://www.edumedholguin2020.sld.cu/index.php/edumedholguin/2020/paper/view/258
Ministerio de Salud Pública. (2021, 28 de enero). El Programa Nacional de Atención Integral al Adulto Mayor en Cuba apuesta por vejez activa y saludable. https://salud.msp.gob.cu/el-programa-nacional-de-atencion-integral-al-adulto-mayor-en-cuba-apuesta-por-vejez-activa-y-saludable/3
Morales-Martínez, F. (2020). Logros académicos en Geriatría y Gerontología en Costa Rica. Acta Médica Costarricense, 62 (3), 140-144. https://www.redalyc.org/journal/434/43469901008/html/
Oficina Nacional de Estadísticas e Información. (2022a). El Envejecimiento de la Población. Cuba y sus territorios 2021. http://www.onei.gob.cu/node/13821
Oficina Nacional de Estadísticas e Información. (2022b). Anuario demográfico de Cuba 2021. http://www.onei.gob.cu/node/16425
Organización de Naciones Unidas. (2021). Día internacional de las personas de edad. https://www.un.org/es/observances/older-persons-day
Organización de Naciones Unidas. (2023). World Social Report 2023. Leaving No One Behing In An Ageing World. http://www.un.org/es/development/desa/dspd/world-social-report/2023-2.html
Organización de Naciones Unidas. Fondo de Población de Naciones Unidas. (2022). 8.000 millones: un mundo de posibilidades infinitas. https://www.unfpa.org/es/8billion
Organización Mundial de la Salud. (2020, 8 de octubre). Envejecimiento y salud. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/ageing-and-health
Ortiz, P. J., Tello, T., Aliaga, E. G., Casas, P. M., Ciudad, L. E., y Varela, L. F. (2019). Investigaciones sobre envejecimiento realizadas por estudiantes universitarios en el Perú. Revista Cubana Educación Superior, 33 (1). http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1548
Partido Comunista de Cuba. (2021). Lineamientos de la política Económica y Social del Partido y la Revolución. https://www.granma.cu/file/pdf/especiales/Conceptualizaci%C3%B3n%20y%20Lineamientos%20actualizados.pdf
Reyes Mediaceja, R. (2012). Estrategia didáctica para la formación de la competencia gerontológica geriátrica en el médico general. [Tesis de doctorado en Ciencias Pedagógicas, Universidad de Ciencias Pedagógicas, Santiago de Cuba]. http://tesis.sld.cu/index.php?P=DownloadFile&Id=755
Reyes Mediaceja, R., Bastart Ortiz, E. A., Mercaderes Ferrer, M. A., Pérez Miró, F., y Plasencia Asorey, C. (2011). Estrategia didáctica para la instrumentación de la competencia gerontológica geriátrica. MEDISAN, 15 (12), 1819. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-30192011001200018&lng=es&tlng=es
Romero Cabrera, Á. J. (2012). Asistencia clínica al adulto mayor (2a. ed). Editorial Ciencias Médicas. http://www.bvscuba.sld.cu/libro/asistencia-clinica-al-adulto-mayor/
Salas Perea, R. S., Salas Mainegra, L., y Salas Mainegra, A. (2022). Las competencias y la educación médica cubana. Editorial Ciencias Médicas. http://www.bvscuba.sld.cu/libro/lascompetencias-y-la-educacion-medica-cubana
Salas Perea, R. S., y Salas Mainegra, A. (2017). Modelo formativo del médico cubano. Bases teóricas y metodológicas (pp.41-42). Editorial Ciencias Médicas. http://www.bvs.sld.cu/libro/modelo-formativo-del-medico-cubano-bases-teóricas-y-metodologicas/
Sociedad Española de Geriatría y Gerontología (SEGG). (2006). Tratado de Geriatría para residentes. International Marketing & Communication, S.A. https://www.segg.es/tratadogeriatria/main.html
Tosar Pérez, M. A., Sánchez González, M. E., García Junco, R. E., y Miranda González, D. (2018). Envejecimiento poblacional: su pertinencia en el currículo de las ciencias médicas. EDUMECENTRO, 10 (2), 160-170. http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/986
Vela Valdés, J. (2016). Formación de médicos para los servicios de salud en Cuba
-2014. [Tesis de doctorado en Ciencias de la Salud, Universidad de Ciencias Médicas de la Habana]. http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1207
Vela Valdés, J., Salas Perea, R. S., Quintana Galende, M. L., Pujals Victoria, N., González Pérez, J., Díaz Hernández L., Pérez Perea, L., y Vidal Ledo, M. J. (2018). Formación del capital humano para la salud en Cuba. Revista Panamericana Salud Pública, 42. https://doi.org/10.26633/RPSP.2018.33
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
ARK
Licença
Copyright (c) 2023 Juan Carlos Baster Moro, Luis Aníbal Alonso Betancourt , Silvia María Pérez Pérez
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Usted es libre de:
- Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
- Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente.
Bajo los siguientes términos:
- Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
- No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
