Considerações gerais relacionadas à interdisciplinaridade e à intersetorialidade; suas evidências na Educação Infantil.
Palavras-chave:
interdisciplinaridade, intersetorialidade, primeira infânciaResumo
O presente artigo centrou-se em algumas considerações relacionadas com a interdisciplinaridade e a intersectorialidade e como estas se manifestam na primeira infância. Esta ligação protagónica, necessária para a transformação, requer uma mudança de mentalidade e uma interação diferente entre educadores, família e fatores comunitários, pois exige a transição de uma relação de subordinação e apoio nas tarefas solicitadas pela instituição educacional para uma relação de corresponsabilidade estável e sistemática, sustentada nos direitos, deveres e conhecimentos que os diferentes setores e disciplinas têm no trabalho educativo. Nela é apresentado como objetivo: Argumentar os fundamentos da interdisciplinaridade e intersectorialidade na primeira infância. A revisão das diferentes bibliografias permite aprofundar os conteúdos relacionados com o tema objeto de investigação.
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