El desarrollo social de los niños/as en la Infancia Preescolar

Resumen

El juego en la Infancia Preescolar constituye un apoyo a los procesos educativos para la formación integral, por ello es imprescindible fomentar un desarrollo social y una cultura lúdica que promueva opciones de una satisfactoria recreación sana, culta y útil; como forma organizativa del proceso educativo en la Primera Infancia, permite  a los niños/as poner de manifiesto, mediante los diferentes argumentos y roles, las habilidades, hábitos, cualidades morales, emociones y sentimientos a partir del desarrollo alcanzado en su relación con el medio que lo rodea. La experiencia de las autoras, y el estudio realizado en instituciones educativas del municipio Las Tunas permitió revelar una problemática relacionada con el aprovechamiento del entorno para el desarrollosocial de los niño/asen los juegos de roles en el grado preescolar, lo quelimita un accionar adecuado en esta etapa de formación y desarrollo. Como propuesta de solución se elaboraron juegos de roles teniendo en cuenta el beneficio en la creatividad de los niños/as, y la calidad en la dirección del proceso educativo. La utilización de métodos del nivel teórico y empírico evidenció un acercamiento a la situación objetiva de las maestras que formaron parte de la muestra, las que alcanzaron mayores conocimientos sobre cómo aprovecharel entorno para el desarrollo social de los niños/as desde la dirección pedagógica del juego de roles, en aras de elevar la calidad del proceso educativo en esta infancia.

Palabras claves: desarrollo social, juego de roles, infancia preescolar