Da análise de exemplar autêntico à produção de um protótipo de modelo teórico do gênero campanha comunitária
Resumo
Nas práticas de ensino e aprendizagem, o uso de gêneros textuais, como por exemplo a “campanha comunitária” pode constituir um eixo norteador para o planejamento de atividades escolares visando ao desenvolvimento de capacidades de linguagem na escrita dos alunos. Portanto, o reconhecimento dos elementos constituintes do gênero é essencial para o ensino. Por esse motivo, o objetivo desta pesquisa é apresentar o processo de construção da modelização do gênero textual campanha comunitária, tendo como base a pesquisa bibliográfica para a discussão e análise de um exemplar autêntico, à luz do quadro teórico-metodológico do Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 2003) e de multissemiose (BRONCKART, 2003; SCHNEUWLY, 2004; LEAL, 2015).
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