DESARROLLO DE COMPETENCIAS BASADO EN LA CONTEXTUALIZACIÓN DURANTE LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS CON FINES ESPECÍFICOS EN INSTITUCIONES FORMATIVAS

Autores

  • Michel Enrique Gamboa Graus Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Las Tunas

Palavras-chave:

competencias; enseñanza; idioma inglés; fines específicos

Resumo

La novedad de investigar sobre el desarrollo de competencias basado en la contextualización durante la enseñanza del idioma inglés con fines específicos en instituciones formativas radica en la necesidad de adaptar la enseñanza del idioma inglés a las demandas y exigencias de los contextos específicos en los que los estudiantes necesitan utilizarlo. Además, esta investigación contribuye a mejorar la calidad de la enseñanza del inglés con fines específicos, a través del diseño y aplicación de estrategias didácticas contextualizadas que permitan a los estudiantes desarrollar habilidades y competencias lingüísticas y comunicativas relevantes para su desempeño en situaciones de la vida real. Asimismo, esto tiene implicaciones prácticas importantes, ya que ayuda a los docentes a comprender mejor las necesidades y demandas de sus estudiantes y a diseñar e implementar estrategias didácticas más efectivas para el desarrollo de competencias basado en la contextualización. Además, esta investigación contribuye al desarrollo de políticas y programas educativos que promuevan la enseñanza del inglés con fines específicos de manera más efectiva y pertinente para las necesidades de los estudiantes y las comunidades a las que pertenecen.

Biografia do Autor

Michel Enrique Gamboa Graus, Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Las Tunas

Licenciado en Educación, especialidades Matemática-Computación y Lenguas Extranjeras (Inglés). Doctor en Ciencias Pedagógicas.

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Publicado

2020-12-07 — Atualizado em 2023-05-02

Versões

Como Citar

Gamboa Graus, M. E. . (2023). DESARROLLO DE COMPETENCIAS BASADO EN LA CONTEXTUALIZACIÓN DURANTE LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS CON FINES ESPECÍFICOS EN INSTITUCIONES FORMATIVAS. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 11(4), 14–26. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1053 (Original work published 7º de dezembro de 2020)

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