EJERCICIOS VINCULADOS CON LA VIDA PARA FAVORECER EL TRABAJO INDEPENDIENTE DESDE LA MATEMÁTICA EN LA SECUNDARIA BÁSICA

Autores/as

  • Yurixander Almaguer Hidalgo ESBU “Cosme Torres Izquierdo”. Puerto Padre, Cuba.
  • Michel Enrique Gamboa Graus Universidad de Ciencias Pedagógicas “Pepito Tey”. Las Tunas, Cuba.

Resumen

El desarrollo ininterrumpido de la sociedad hace que cada año se planteen exigencias cada vez más altas al hombre, a su formación general integral. Un papel importante en la formación del alumno en el desarrollo de sus potencialidades mentales y en su preparación matemática lo desempeña el trabajo independiente. Al respecto, es necesario introducir métodos y vías que favorezcan la enseñanza del mismo en la Educación Secundaria Básica, por lo que la presente investigación tiene como objetivo ofrecer ejercicios vinculados con la vida para favorecer el trabajo independiente en los alumnos de séptimo grado de la escuela Secundaria Básica. Durante la investigación se aplicaron diferentes instrumentos, sustentados en métodos del nivel empírico y teórico que permitieron obtener una información más real del estado del problema planteado. Se sistematizaron los referentes teóricos desde posiciones filosóficas, sociológicas, psicológicas, pedagógicas y didácticas. Los resultados obtenidos muestran una transformación positiva, pues se observa un fortalecimiento en el desarrollo del trabajo independiente en los alumnos del séptimo grado de la Secundaria Básica.

Biografía del autor/a

Yurixander Almaguer Hidalgo, ESBU “Cosme Torres Izquierdo”. Puerto Padre, Cuba.

Máster en Ciencias de la Educación. Profesor de Matemática-Física de la ESBU “Cosme Torres Izquierdo”. Puerto Padre, Cuba.

Michel Enrique Gamboa Graus, Universidad de Ciencias Pedagógicas “Pepito Tey”. Las Tunas, Cuba.

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor de Matemática de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Pepito Tey”. Las Tunas, Cuba.

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Publicado

29-07-2020

Cómo citar

Almaguer Hidalgo, Y. ., & Gamboa Graus, M. E. . (2020). EJERCICIOS VINCULADOS CON LA VIDA PARA FAVORECER EL TRABAJO INDEPENDIENTE DESDE LA MATEMÁTICA EN LA SECUNDARIA BÁSICA. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 4(3), 185–208. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/317

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