PSYCHOSOCIAL RISKS AND THEIR INFLUENCE ON THE WORK PERFORMANCE OF UNIVERSITY TEACHERS

Authors

  • Jorge David Freire Samaniego Universidad Técnica de Cotopaxi
  • Nelson Arturo Corrales Suárez Universidad Técnica de Cotopaxi

Keywords:

psychosocial risks; job performance; influence on performance; university teachers.

Abstract

The topic related to psychosocial risks in teachers must be assessed with a clear allusion to the source of the queries used, with the purpose of deepening the contribution to the topic that is why a set of ideas that promotes reflection among the teachers. The study is carried out from the documentary review that shows the main affectations that teachers can present, which allows us to consider that psychosocial risks negatively influence the work performance of university teachers and constitute a brake on the quality of the processes academic, investigative and linking. Its prevention and preparation of plans to mitigate its effects is a task of unquestionable value for the institution and especially for teachers.

Author Biographies

Jorge David Freire Samaniego , Universidad Técnica de Cotopaxi

Máster en Seguridad y Riesgos Laborales. Docente Investigador de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Ecuador.

Nelson Arturo Corrales Suárez, Universidad Técnica de Cotopaxi

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Docente Investigador de la Universidad Técnica de Cotopaxi. Ecuador.

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Published

2018-12-17

How to Cite

Freire Samaniego , . J. D. ., & Corrales Suárez, N. A. (2018). PSYCHOSOCIAL RISKS AND THEIR INFLUENCE ON THE WORK PERFORMANCE OF UNIVERSITY TEACHERS. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 9(4), 53–68. Retrieved from https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/792

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