THEORETICAL CONCEPTIONS ON THE PEDAGOGICAL PROFESSIONAL OVERCOMING OF THE UNIVERSITY TEACHER
Keywords:
Pedagogical professional improvement; college professor; teacher training.Abstract
The teacher is one of the main protagonists to introduce qualitative changes in the teaching-learning process; however, it must be updated professionally, taking into account that it is not the only source of information for students, as it comes today in various ways; which complicates the role of the teacher. This teacher should be able to problematize the reality and elaborate work projects that challenge the intelligence and will of the student and of himself; must be a professional committed to their time, able to prepare the student, adapt to change creatively and participate in the development of their society. In order to fulfill its role efficiently, it is imperative that the teacher, in addition to the theoretical knowledge of the sciences linked to his initial formation, possess solid knowledge of the Pedagogical Sciences, which are turned into essential "tools" to develop his own criterion on the process of teaching-learning, argue and apply it to the different situations that arise in their professional performance.
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