SOCIOCULTURAL PROJECTS AS EDUCATIONAL PRACTICE SINCE THE NICOLÁS GUILLÉN FOUNDATION

LOS PROYECTOS SOCIOCULTURALES

Authors

  • Marina Lourde Jacobo García Unión de Escritores y Artistas de Cuba (Uneac)
  • Mayra Acebo Rivera Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Las Tunas

Keywords:

Formation; Sociocultural projects; Value cultural identity; Cultural institution; Nicolás Guillén Foundation.

Abstract

En el siglo XXI los valores y símbolos culturales legítimos de los pueblos median entre la inseguridad de su salvaguardia a consecuencia del proceso de globalización mundial y la necesidad de su protección. La complejidad de los fenómenos socioculturales que esta situación genera, exige de búsquedas científicas que promuevan la defensa de las identidades nacionales. Insuficiencias en el reconocimiento del valor identidad cultural en los estudiantes limitan su formación integral.

La Filial de la Fundación Nicolás Guillén en Las Tunas, mantiene como forma de organización una programación cultural a través de un sistema de proyectos socioculturales. Para su desarrollo, trabaja a partir de propósitos concretos de sus miembros y colaboradores: artistas, escritores, académicos, promotores culturales e investigadores convertidos en participantes y protagonistas de prácticas educativas que realizan con niños, adolescentes y jóvenes; coherente con el Tercer Perfeccionamiento que experimenta el Ministerio de Educación.

Dicha práctica tributa a la formación del valor identidad cultural, mediante proyectos socioculturales. Esta experiencia educativa promueve las siguientes acciones: impulsar el hábito por la lectura como herramienta del desarrollo intelectual, crear sentimientos de equidad, solidaridad, respeto y patriotismo, conocimiento de la vida y obra de escritores y artistas cubanos, fomento de valores éticos y estéticos. Promoción del repentismo y las diversas variantes del punto cubano, se estimula la apreciación de las manualidades, para con su creatividad sean capaces de confeccionar objetos artesanales. De manera interactiva se muestra la Historia de Cuba, especialmente de la localidad. Esto manifiesta la necesaria interacción entre la educación y la cultura.

Author Biographies

Marina Lourde Jacobo García, Unión de Escritores y Artistas de Cuba (Uneac)

Licenciada en Estudios Socioculturales y Máster en Desarrollo Cultural Comunitario, Profesor Asistente de la Universidad de Las Tunas, Investigador Agregado del Ministerio de Cultura.

Mayra Acebo Rivera, Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Las Tunas

Licenciada en Educación, especialidad Historia. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular y de Mérito.

References

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Published

2021-04-30

How to Cite

Jacobo García, M. L. ., & Acebo Rivera, M. . (2021). SOCIOCULTURAL PROJECTS AS EDUCATIONAL PRACTICE SINCE THE NICOLÁS GUILLÉN FOUNDATION: LOS PROYECTOS SOCIOCULTURALES. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 12(2), 262–274. Retrieved from https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1185

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