MODELO DIDÁCTICO PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMPETENCIA “ORIENTAR A LA FAMILIA” EN DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR EN EJERCICIO

Autores/as

  • Leonor Alexandra Rodríguez Alava Universidad Técnica de Manabí

Palabras clave:

competencias docentes; escuela – familia; modelo didáctico; formación docente.

Resumen

  En el artículo se aborda una parte del proyecto de investigación asociado con la relación existente entre la familia y la escuela, y de las reales capacidades profesionales para su fortalecimiento, que se llevan a cabo con la formación y desarrollo de la competencia “orientar a la familia” en los docentes de Educación Básica Superior. El estudio se realizó en la Unidad Educativa ITSUP, Manabí-, Ecuador. El modelo que se sustenta es uno de los aportes teóricos de una investigación y lo constituyen los subsistemas y componentes descritos que conforman la competencia tratada, concluyendo que son imprescindibles para el logro de saberes por parte de los maestros, atendiendo las particularidades del contexto donde se desarrolla.

Biografía del autor/a

Leonor Alexandra Rodríguez Alava, Universidad Técnica de Manabí

Master en Desarrollo Educativo. Licenciada en Psicología. Especialidad en Psicóloga Educativa y Orientación Vocacional. Catedrática de la Universidad Técnica de Manabí. Asesora Pedagógica de la Unidad Educativa ITSUP, Portoviejo, Manabí. Ecuador.

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Publicado

23-12-2015

Cómo citar

Rodríguez Alava, . L. A. . (2015). MODELO DIDÁCTICO PARA LA FORMACIÓN Y DESARROLLO DE LA COMPETENCIA “ORIENTAR A LA FAMILIA” EN DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR EN EJERCICIO. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 6(6), 181–188. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/444

Número

Vol. 6 Núm. 6 (2015): Diciembre

Sección

Edición Especial

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Derechos de autor 2020 Leonor Alexandra Rodríguez Alava

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