EXPERIENCIA PEDAGÓGICA VIVENCIAL DEL ENTRENAMIENTO A LA VOZ ARTICULADA O PALABRA COMO MEDIO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Autores

  • Dahirys Mora Mora Universidad de Ciencias Pedagógicas Pepito Tey. Las Tunas
  • Víctor Manuel Cortina Bover Universidad de Ciencias Pedagógicas Pepito Tey. Las Tunas
  • María Gertrudis Batista Ortiz Universidad de Ciencias Pedagógicas Pepito Tey. Las Tunas

Palavras-chave:

voz articulada; medio de enseñanza aprendizaje; profesionales en formación inicial; estrategia didáctica.

Resumo

 

La voz articulada o palabra es fundamental dentro del proceso de  enseñanza aprendizaje por la influencia instructiva y formativa que ejerce sobre los estudiantes; sin embargo, algunos de los profesionales en formación inicial de la carrera Español-Literatura presentan insuficiencias en su empleo y desconocen la utilidad que tiene al ser empleada como medio de enseñanza aprendizaje, por lo que se realiza una investigación que responde al título “Estrategia didáctica para entrenar al profesional de  Español-Literatura en formación inicial en el empleo de la voz”, sustentada en un modelo didáctico y encaminada a solucionar las insuficiencias referidas. En el presente trabajo se exponen los resultados de la aplicación del método experiencia pedagógica vivencial, el que se utilizó con el objetivo de evaluar la efectividad de la implementación parcial de la estrategia didáctica en la práctica, con lo que se evidencia la utilidad del mismo, pues los resultados alcanzados fueron favorables.

Biografia do Autor

Dahirys Mora Mora, Universidad de Ciencias Pedagógicas Pepito Tey. Las Tunas

Licenciada en Educación. Profesora Auxiliar. Profesora del Departamento de Español-Literatura en la Universidad de Ciencias Pedagógicas Pepito Tey. Las Tunas, Cuba.

Víctor Manuel Cortina Bover, Universidad de Ciencias Pedagógicas Pepito Tey. Las Tunas

Licenciado en Educación, especialidad Física. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Rector de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Pepito Tey. Las Tunas, Cuba.

María Gertrudis Batista Ortiz, Universidad de Ciencias Pedagógicas Pepito Tey. Las Tunas

Licenciada en Educación, especialidad Español y Literatura. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Decana de la Facultad de Humanidades en la Universidad de Ciencias Pedagógicas Pepito Tey. Las Tunas, Cuba

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Publicado

2015-07-01

Como Citar

Mora Mora, D. ., Cortina Bover, V. M., & Batista Ortiz, M. G. (2015). EXPERIENCIA PEDAGÓGICA VIVENCIAL DEL ENTRENAMIENTO A LA VOZ ARTICULADA O PALABRA COMO MEDIO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 6(2), 157–170. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/369

Edição

v. 6 n. 2 (2015): Abril-Junio

Seção

Investigaciones

Licença

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