Preparação baseada na sensibilização de professores universitários para a atenção à diversidade nos alunos do ensino médio.
Palavras-chave:
preparação dos professores, conscientização, atenção à diversidadeResumo
A novidade de pesquisar a preparação dos professores universitários com base na consciência da importância da atenção à diversidade dos ritmos de aprendizagem dos alunos do ensino médio superior reside na importância que ela tem para garantir uma educação inclusiva e eqüitativa. A atenção à diversidade dos ritmos de aprendizagem implica reconhecer que os estudantes têm diferentes formas de aprendizagem e, portanto, exigem diferentes estratégias e metodologias de ensino adaptadas às suas necessidades individuais. A formação de professores nesta área é fundamental para alcançar uma educação de qualidade que promova o desenvolvimento integral dos estudantes. Além disso, dado que a diversidade na sala de aula está se tornando cada vez mais freqüente, é importante pesquisar e desenvolver estratégias para a preparação dos professores, a fim de capacitá-los a lidar efetivamente com este problema. A população é composta por professores universitários que lecionam na Universidade Autônoma de Guerrero, no nível secundário superior. Foi selecionada uma amostra de diferentes áreas disciplinares, ciências sociais, ciências naturais, matemática e humanidades, a fim de se ter uma visão mais completa. Além disso, foi possível verificar que a pesquisa sobre este tema pode contribuir para melhorar o processo de preparação dos professores em termos de atenção à diversidade de ritmos de aprendizagem dos alunos do ensino médio superior da instituição.
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