ESTRATEGY TO TRANSFORM THE LIBRARY FAJARDO JUAN CRISTOBAL NAPLES IN A RESOURCE CENTER FOR LEARNING AND DEVELOPMENT RESEARCH CONTRIBUTING CULTURAL COMMUNITY OF THE UNIVERSITY OF LAS TUNAS

Authors

  • Magdelivia Cruz Durañona Universidad de Las Tunas
  • Enrique Marañón Rodríguez Universidad de Las Tunas

Keywords:

Cultural management, library, university library, strategy.

Abstract

This paper presents a strategy to transform the library Juan Cristobal Napoles Fajardo in a Resource Center for Learning and Research in terms of cultural development of the university community of the University of Las Tunas. It is part of the theoretical foundation of cultural management, with emphasis on university libraries. Actions by specific strategies, with its system of implementation, evaluation and systematization system are proposed. The feasibility and relevance of the proposal is evaluated from the analysis of results of technical information collection applied to university officials, specialists and technicians from the library and people who, for his directorship, are linked to strategies specific.

Author Biographies

Magdelivia Cruz Durañona, Universidad de Las Tunas

Licenciada en Información Científico Técnica y Bibliotecología por la Universidad de La Habana. Máster en Desarrollo Cultural Comunitario. Universidad de Las Tunas. Directora de Información Científico Técnica en la Universidad de Las Tunas. Cuba.

Enrique Marañón Rodríguez, Universidad de Las Tunas

Doctor en Ciencias Técnicas. Profesor Titular del Centro de Estudios de Dirección de la Universidad de Las Tunas, Coordinador de la maestría en Dirección. Cuba.

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Published

2018-03-31

How to Cite

Cruz Durañona, M., & Marañón Rodríguez, E. (2018). ESTRATEGY TO TRANSFORM THE LIBRARY FAJARDO JUAN CRISTOBAL NAPLES IN A RESOURCE CENTER FOR LEARNING AND DEVELOPMENT RESEARCH CONTRIBUTING CULTURAL COMMUNITY OF THE UNIVERSITY OF LAS TUNAS. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 9(5), 193–218. Retrieved from https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/818

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Section

Artículos