Curriculum design based on professional competencies in the Bachelor's degree in Education at Universidad Estatal de Milagro, Ecuador
Keywords:
Education, curriculum design, professional competenciesAbstract
Research on curriculum design based on professional competencies in teacher education is a current and relevant topic in the educational field due to the changes and challenges faced by education today. Technological advances, social demands and changes in educational models require a more comprehensive teacher training focused on the development of professional competencies. Furthermore, research in this area makes it possible to identify the strengths and weaknesses of curriculum design based on professional competencies, as well as to propose strategies for its improvement and optimization, which translates into better training of future teachers and, therefore, a higher quality education. This article, an international inter-institutional collaboration, projects the doctoral research of the principal author, advised by the co-author. A curriculum design based on professional competencies is proposed for the Bachelor's Degree in Education at the State University of Milagro, Ecuador, in order to adapt to the changing demands and needs of students and the educational environment. It was possible to verify that research on this topic can contribute to improve curriculum design in teacher training at that institution.
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