THE PERSONAL GROWTH LIKE UNIT OF ANALYSIS COMPLEX OF THE INTEGRAL DEVELOPMENT OF THE PERSONALITY. EPISTEMOLOGICAL FOUNDATIONS
Keywords:
Individual; personality; personal growth; historic cultural reality; social historic context.Abstract
The article constitutes theoretic result methodologic of investigation in formative contexts and accumulation of experiences in practice as a result of the scientific project at the University of Las Tunas: “Attention of quality to children, teens and young people”. The theoretic, conceptual approach, methodologic and the pilot to the personal growth like integral expression of the development of the personality in these stages of development has constituted a one belonging to the principal premises of scientific investigation. The boarding and understanding from dialectics has made possible going on board and assuming positions in the scientific philosophical, psychological, pedagogic and sociological order with a historic cultural vision in response to the subject matter in point, then, although constantly treated, it spreads at positions, theories and models, without a consent and common opinion in the scientific community. In turn that practice evidences insufficiencies that have borne the realization of investigations in formative contexts in as much as to: Low enrichment in the psychological contents of the personality, difficulties to relate to each other adequately with oneself and to interrelate m positively with the other ones. Reduce answer in the active relation with the midway and developmental problems of creativity, the talent and the intelligence. So that the objective be directed to the theoretic treatment methodologic of the personal growth like integral expression of the development of the personality. They utilized methods of the theoretic level: Theoretic systematization, historic logician, systemic structural functional and of the empiric level: Observation, interview, expert's opinion, analysis of the product of the activity.
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