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Procedimientos para vincular el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales con la localidad

Autores/as

  • Micaela Castillo Estenoz Universidad de Ciego de Ávila
  • Jose Raul Cardenas Martinez Universidad de Ciego de Ávila
  • Andrés Israel Yera Quintana Universidad de Ciego de Ávila

Palabras clave:

enseñanza, aprendizaje, localidad, ciencias naturales y procedimientos

Resumen

Existen en la localidad diversidad de potencialidades que pueden aprovecharse para el estudio de los contenidos de Ciencias Naturales en función de un aprendizaje más efectivo, sustentado en la relación teoría-práctica, esto constituye una necesidad en la práctica pedagógica. El artículo que se presenta tiene como objetivo la propuesta de procedimientos metodológicos para el establecimiento del vínculo del proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Naturales con la localidad, obtenidos como parte de las tareas de un proyecto de investigación de la universidad de Ciego de Ávila a partir de la profundización en la didáctica de estas ciencias y otras afines. Los métodos utilizados fueron el inductivo-deductivo, el analítico-sintético, la entrevista y el análisis de documentos.

Biografía del autor/a

Micaela Castillo Estenoz, Universidad de Ciego de Ávila

Licenciada en Educación, Especialidad Biología, Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora Titular e investigadora del departamento de Ciencias Naturales.

Jose Raul Cardenas Martinez, Universidad de Ciego de Ávila

Licenciado en Educación, Especialidad Biología, Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular e investigador del departamento de Ciencias Naturales.

Andrés Israel Yera Quintana, Universidad de Ciego de Ávila

Licenciado en Educación, Especialidad Química, Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular e investigador titular del proyecto de Ciencias Naturales.

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Publicado

27-01-2023

Versiones

Cómo citar

Castillo Estenoz, . M. ., Cardenas Martinez, J. R., & Yera Quintana, A. I. . (2023). Procedimientos para vincular el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales con la localidad. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 14(1), 170–188. Recuperado a partir de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1520

Número

Sección

Artículos

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