La evaluación con un enfoque profesional en la formación inicial del profesor de matemática
Palabras clave:
Formación inicialResumen
A partir de la experiencia profesional de los autores se plantea una concepción de la evaluación para la formación inicial del profesor de Matemática, la que se sustenta sobre la base de cómo concebir la integración de los componentes académico, laboral e investigativo. Estas son, las principales acciones a realizar en esta concepción y la descripción de las principales características que este debe poseer dentro del proceso de formación del profesorado. Todo ello con el fin de formar un profesor que sea capaz de aprender a aprender y de aprender resolviendo problemas. Se concibe la participación activa de los profesores en formación en el proceso de evaluación, de manera tal que el conocimiento se manifieste, no como una copia, sino como una reelaboración del mismo.
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- 15-07-2022 (2)
- 13-07-2022 (1)
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ARK
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Derechos de autor 2022 Wilber, Nolbert González Hernández
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