FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS QUE SUSTENTA EL ENFOQUE PARA EL ESTUDIO DEL HECHO HISTÓRICO CULTURAL EN CONTEXTOS COMUNITARIOS

Autores

  • José Guillermo Montero Quesada Universidad de Las Tunas

Palavras-chave:

Historia, cultura, comunidad, hecho histórico.

Resumo

El hecho histórico cultural es tratado desde diversos referentes historiográficos, no obstante, existen carencias teóricas que dificultan la investigación en campos, dimensiones y contextos particulares como el comunitario. Por esta razón se hace necesario la elaboración de un enfoque basado en la complejidad estructural y esencial que distinguen los hechos desde esta perspectiva con el objetivo de ampliar los conocimientos teóricos, de modo que contribuya a la interpretación, comprensión y transformación de la historia en las disímiles comunidades sociales. Desde la experiencia como investigador y docente universitario, se identifican carencias teóricas y deficiencias que dificultan el abordaje en este tipo de hechos enfocado al contexto comunitario. Sobre la base de este vacío de conocimiento, se determina como objetivo: la elaboración de un enfoque para su estudio.

Biografia do Autor

José Guillermo Montero Quesada , Universidad de Las Tunas

Licenciado en Historia y Ciencias Sociales, Licenciado en Estudios Socioculturales, Máster en Desarrollo Cultural Comunitario, Doctor en Ciencias Históricas. Académico del Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Las Tunas (CEDUT)

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Publicado

2020-03-31

Como Citar

Montero Quesada , . J. G. . (2020). FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS QUE SUSTENTA EL ENFOQUE PARA EL ESTUDIO DEL HECHO HISTÓRICO CULTURAL EN CONTEXTOS COMUNITARIOS. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 11(1), 248–259. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/943

Edição

v. 11 n. 1 (2020): Enero-Marzo

Seção

Artículos

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Copyright (c) 2020 José Guillermo Montero Quesada

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