LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS CURRICULARES EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS
Palavras-chave:
formación profesional, interdisciplinariedad, transversalidad, currículumResumo
El artículo aborda las estrategias curriculares que se aplican en la actualidad en la educación superior en general, y en la formación de profesionales en ciencias pedagógicas en particular. Se parte de su definición y los requisitos establecidos para aplicarlas. Se proponen tres niveles para la integración de las estrategias curriculares en el proceso formativo, que transitan desde el aprendizaje del contenido de cada una de ellas hasta la formación de cualidades de la personalidad y manifestaciones como modos de actuación profesional en el estudiante de estas carreras. También se presenta una estrategia para la implementación de las estrategias curriculares y las dimensiones e indicadores para evaluar su impacto en la formación de profesionales. Esta se aplica en carreras de ciencias pedagógicas de varias provincias de Cuba desde el 2011. Una vez evaluado su impacto se aprecian cambios favorables en el trabajo metodológico, en el desempeño de los docentes y en el proceso de formación de los profesionales, los cuales apuntan a favor de la validez de la propuesta. Los resultados que se presentan son parte de un proyecto de I+D asociado a un programa nacional.
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