EL ESTUDIANTE DE DERECHO Y SUS ESTRATEGIAS AUTÓNOMAS DE APRENDIZAJE DE INGLÉS
Palavras-chave:
trabajo independiente; autonomía; estrategias de aprendizaje.Resumo
El presente trabajo surge ante la necesidad real de elevar el conocimiento que es cada vez más amplio y diverso en todas las áreas de estudio pero fundamentalmente en el aprendizaje de una lengua extranjera ante las dificultades de interacción y comunicación con el uso de técnicas activas de aprendizaje en el aula y la participación virtual en plataformas. El objetivo de este trabajo estriba en definir si es importante la orientación del profesor al uso de las estrategias propias que emplea el alumno como vía del aprendizaje autónomo del inglés. Los autores han seleccionado a estudiantes de derecho que se caracterizan por ser alumnos de gran independencia cognoscitiva y por contar con recursos propios para su desarrollo profesional y cultural y, a partir de los tres grupos creados para el análisis, han llegado a conclusiones importantes sobre el uso de las estrategias de aprendizaje en su proceso de enseñanza aprendizaje dada la situación que el trabajo independiente facilita ese desarrollo autónomo en los estudiantes.Referências
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