A ameaça do plágio e a responsabilidade compartilhada

Autores

  • Michel Enrique Gamboa Graus Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Las Tunas
  • Elizabeth Idalia Peñate del Rio Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Las Tunas
  • Maria de la Caridad Smith Batson Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Las Tunas

Palavras-chave:

Ética, plágio, pesquisa científica

Resumo

O plágio é uma prática antiética que prejudica a integridade da pesquisa acadêmica e científica.

Neste artigo, discutimos vários aspectos do plágio, inclusive suas definições e tipos, consequências, ferramentas de detecção, boas práticas de prevenção e responsabilidades compartilhadas. Embora existam ferramentas para detectar o plágio, a prevenção eficaz requer boas práticas por parte dos pesquisadores. A responsabilidade de evitar o plágio é dos autores, revisores e avaliadores. Cada parte deve assumir uma função ativa na promoção da integridade acadêmica e na detecção de possíveis casos de plágio. Os estudos de caso analisados ilustram a importância de manter práticas éticas na pesquisa científica. O plágio, sob qualquer forma, prejudica a integridade do conhecimento e a reputação dos pesquisadores e de suas instituições. Em conclusão, o plágio é uma séria ameaça à integridade acadêmica que deve ser tratada de forma proativa. Ao assumir responsabilidades compartilhadas e aderir a boas práticas, os pesquisadores podem garantir a originalidade de seu trabalho e contribuir para o avanço ético do conhecimento em suas áreas. Pedimos aos autores que citem corretamente todas as fontes, parafraseiem em vez de copiar diretamente e verifiquem a originalidade de seu trabalho antes da publicação. Pedimos aos revisores e orientadores de teses que estejam atentos a possíveis casos de plágio e que tomem medidas corretivas quando necessário. Juntos, podemos promover a integridade e o avanço da pesquisa acadêmica.

Biografia do Autor

Michel Enrique Gamboa Graus, Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Las Tunas

Licenciado en Educación, especialidades Matemática-Computación y Lenguas Extranjeras (Inglés). Doctor en Ciencias Pedagógicas.

Elizabeth Idalia Peñate del Rio, Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Las Tunas

Ingeniera en Ciencias Informáticas. 

Maria de la Caridad Smith Batson, Centro de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Las Tunas

Licenciada en Educación, especialidad Inglés. Doctora en Ciencias de la Educación. Profesora Titular.   

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Publicado

2024-04-24

Como Citar

Gamboa Graus, M. E. ., Peñate del Rio, E. I. ., & Smith Batson, M. de la C. . (2024). A ameaça do plágio e a responsabilidade compartilhada . Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 15(2), 380–405. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/2014

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