MODELO PEDAGÓGICO PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DEL TALENTO EN LOS ESCOLARES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Autores

  • Niurkis Lozano Cabrera Universidad de Ciencias Pedagógicas de Las Tunas
  • Jixy Martínez Galiano Universidad de Ciencias Pedagógicas de Las Tunas

Palavras-chave:

talento, inteligencia, creatividad, motivación, aprendizaje grupal.

Resumo

El presente trabajo aborda una problemática que resulta importante para las ciencias pedagógicas en los momentos actuales, tomando en consideración que en el mundo actualmente el desarrollo científico cada vez cobra mayor relevancia y para enfrentarlo se necesita de personas competentes que puedan enfrentare con las destrezas suficientes los retos de la sociedad. A partir de realizar una crítica coherente relacionada con el desarrollo del talento, categoría que ha sido abordada desde posiciones de élite, en las cuales se considera posible la existencia de talento en determinados sujetos con capacidades superiores, se asumen posiciones que difieren de estos conceptos, pero que no niegan el valor de esa bases para erigir una teoría en la cual se demuestra que es posible desarrollar esas potencialidades en todos los escolares a partir del adecuado diagnóstico de estas y del diseño y aplicación e una estrategia pedagógico que eleva a una dimensión superior al proceso pedagógico en la escuela primaria a partir de los valiosos resultados obtenidos.

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Publicado

2013-07-27

Como Citar

Lozano Cabrera, N. ., & Martínez Galiano, J. (2013). MODELO PEDAGÓGICO PARA ESTIMULAR EL DESARROLLO DEL TALENTO EN LOS ESCOLARES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 4(3), 135–156. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/188

Edição

v. 4 n. 3 (2013): Julio-Septiembre

Seção

Investigaciones

Licença

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