Ações de autodesenvolvimento para gestão em instituições educacionais
Palavras-chave:
competência de liderança, gestão educacional, autodesenvolvimento profissional, subcompetências gerenciais.Resumo
Este artigo apresenta um conjunto de ações de autodesenvolvimento destinadas a fortalecer a competência gerencial em instituições educacionais. Baseia-se na metodologia para o desenvolvimento dessa competência, entendida como a configuração contínua de significados subjetivos que articulam o conhecimento competente e regulam as ações do indivíduo em função de sua tarefa social. As ações propostas emergem de um marco teórico e de intervenção que contempla a preparação de condições intra e intersubjetivas, a seleção de recursos, a determinação do contexto de cooperação, a definição de processos de gestão educacional (com uma descrição detalhada das etapas de gestão da informação, do capital humano, da inovação, da perspectiva de gênero, do clima institucional e da prevenção educacional) e a participação dos atores envolvidos. São fornecidas orientações para cada subcompetência que compõe a competência de gestão: interpessoal (motivação, comunicação e orientação), instrumental (gestão da informação, capital humano e inovação) e sistêmica (clima, gênero e prevenção). As ações facilitam a compreensão e a implementação dessa competência profissional complexa no contexto educacional atual. O artigo é uma contribuição valiosa para gerentes e pesquisadores que buscam maneiras de melhorar os processos de gestão em instituições educacionais a partir de uma abordagem holística de desenvolvimento de competências profissionais.
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