THE TEACHING OF THE WRITTEN TEXT COMPREHENSION FROM AN INTERACTIVE ORIENTATION IN THE PRIMARY SCHOOL
Keywords:
written text comprehension; interactive orientation; game-like; activities.Abstract
The written text comprehension constitutes a topic of value for the current pedagogical trends; its importance surpasses the boundaries of the teaching of the mother tongue. Due to the necessity of going in depth on this topic, this investigation has been developed with the aim of proposing activities for the comprehension of written texts with an interactive orientation and a game-like focus for fifth and sixth grades of the primary school. This article, which is the result of the theoretical systematizing on the topic carried out by their authors as part of their doctoral formation, has been evaluated in the educational practice of the primary school with positive results that endorse the effectiveness of the proposed activities. This demonstrates the necessity to transform the teaching-learning process of written text comprehension into an interactive, game-like and independent process.
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Copyright (c) 2020 Ada Nidia Fonseca Sanz , Alexis Benancio Álvarez Cortés, Violenma Ramírez Guerrero
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