CHALLENGES AND PERSPECTIVES OF THE PERMANENT FORMATION OF THE TUTOR OF THE EDUCATION PRESCHOOL

Authors

  • Edith Odalis Rodríguez Rondón Universidad de Ciencias Pedagógicas "José de la Luz y Caballero"
  • Joaquina Lucia Proenza García Universidad de Ciencias Pedagógicas "José de la Luz y Caballero"
  • Segifredo Luis González Bello Universidad de Ciencias Pedagógicas "José de la Luz y Caballero"

Keywords:

permanent formation; tutor; orientation function.

Abstract

The necessity was approached of perfecting the permanent formation of the personnel educational university student of the Preschool Education that exercises tutor's function in the Pedagogic Superior Education, in answer to the demands of the society so that they contribute to the integral formation of the professionals that get ready for that education. It was emphasized in the tutor's preparation to complete their pedagogic professional functions, with emphasis in the orientation.

Author Biographies

Edith Odalis Rodríguez Rondón, Universidad de Ciencias Pedagógicas "José de la Luz y Caballero"

Máster en Educación. Licenciada en Educación, Especialidad Educación Preescolar. Aspirante a Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Asistente de la Universidad de Ciencias Pedagógicas "José de la Luz y Caballero". Holguín. Cuba.

Joaquina Lucia Proenza García, Universidad de Ciencias Pedagógicas "José de la Luz y Caballero"

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesor Auxiliar de la Universidad de Ciencias Pedagógicas "José de la Luz y Caballero". Ha desarrollado investigaciones y tutorías relacionadas con la Educación Ambiental.

Segifredo Luis González Bello, Universidad de Ciencias Pedagógicas "José de la Luz y Caballero"

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular de la Universidad de Ciencias Pedagógicas "José de la Luz y Caballero". Miembro del Tribunal Permanente para la Defensa de Tesis Doctorales de la región oriental. Miembro de la Asociación de Pedagogos de Cuba.

References

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Published

2014-03-28

How to Cite

Rodríguez Rondón, E. O. ., Proenza García, J. L., & González Bello, S. L. (2014). CHALLENGES AND PERSPECTIVES OF THE PERMANENT FORMATION OF THE TUTOR OF THE EDUCATION PRESCHOOL. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 5(1), 255–266. Retrieved from https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/272

Conference Proceedings Volume

Vol. 5 No. 1 (2014): Enero-Marzo

Section

Artículos

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