Evaluation of the level of knowledge of surface anatomy in fifth year students in the subject Orthopedics and Traumatology.
Keywords:
level of knowledge, surface anatomy, student assessmentAbstract
Introduction: Evaluation allows us to assess and understand the entire educational process, both its successes and failures, in addition to improving it. It can be done at different times of the educational period, either at the beginning, during or at the end of the process. Objective: To evaluate the level of knowledge presented by fifth-year medical students about surface anatomy. Material and Methods: A descriptive pedagogical research was carried out in the undergraduate area. The universe of 436 students and the sample of 160 students. Theoretical and empirical methods were used. To obtain the information, a documentary analysis was carried out and a survey was applied to evaluate the self-perception of the knowledge of the surface anatomy and the order in which they would place the physical examination to make diagnoses of the Osteomioarticular System, later a questionnaire was applied. Results: 70% of the fifth-year students in the Orthopedics and Traumatology subject presented a level of knowledge of surface anatomy between Low and Very Low, with a predominance of the Very Low level. Conclusions: There are deficiencies in the level of knowledge of fifth-year students in the Orthopedics and Traumatology subject on surface anatomy when using it in the diagnosis of SOMA diseases.
Keywords: level of knowledge, surface anatomy, student evaluation.
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Copyright (c) 2023 Rafael Mena Pérez, Maydalien Díaz Hernández, María Asunción Tosar Pérez
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