LA MESA INVERTIDA DE APRENDIZAJE: UNA PROPUESTA DE TRABAJO GRUPAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA METODOLOGÍA DEL AULA INVERTIDA
Palavras-chave:
Mesa invertida, trabajo grupal, aula invertida.Resumo
La mesa invertida de aprendizaje es una técnica de trabajo grupal, se la define como un proceso lógico dinámico de acciones coherentemente planificadas que inciden en mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Nace de la práctica diaria del quehacer educativo contextualizado entre dúo pedagógico. Sus objetivos son el fortalecimiento del trabajo grupal de forma cooperativa, enlazar la teoría con la práctica de manera dinámica, crear grupos de trabajos activos. Se le denomina mesa invertida de aprendizaje porque busca incidir en el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el trabajo en grupos activos. La metodología empleada es la investigación acción cooperativa (IAC) porque a través de la misma se busca accionar la participación activa de todos los grupos implicados. Al ponerla en práctica se demostró su importancia porque tiene muchas variables, permite ganar tiempo, fortalece y activa el trabajo cooperativo, motiva al estudiante, permite la fluidez de ideas, es dinámica e inclusiva.
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