Competência intercultural e tradução inversa: um diagnóstico na Universidade de Holguín
Palavras-chave:
retrotradução, competência intercultural, treinamentoResumo
Um dos objetivos do inglês como segundo idioma, o francês, é que os alunos aprendam a traduzir do inglês ou do francês para o espanhol e vice-versa, textos com diversos estilos temáticos e funcionais. No entanto, apesar de sua relevância prática, a retrotradução recebe menos atenção. Por outro lado, embora sua formação linguística seja sólida, há deficiências nos aspectos socioculturais que são essenciais para o desempenho profissional. Na revisão bibliográfica realizada, há uma carência de pesquisas sobre o desenvolvimento da competência intercultural na tradução reversa no contexto nacional cubano; apenas algumas incluem a competência intercultural na tradução, mas não enfatizam a tradução reversa. Por esse motivo, este estudo é proposto como parte de um programa de doutorado para diagnosticar o desenvolvimento da competência intercultural na tradução reversa com o objetivo de contribuir para uma melhor preparação dos futuros tradutores em Cuba. Os autores utilizaram métodos teóricos como análise-síntese e indução-dedução, históricos e lógicos, bem como observação científica, pesquisas e entrevistas com professores e alunos.
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