A educação da dança como um conteúdo transversal dos

Resumo

O processo de educação artística é relevante em cenários de treinamento focados no desenvolvimento integral da personalidade, o que dá origem a um aprendizado permanente de transformação e socialização de suas manifestações, a fim de proporcionar aos estudantes qualidades e valores morais, educacionais, artísticos e estéticos elevados. Portanto, é importante a argumentação prática de uma educação em dança como conteúdo transversal, a partir dos diferentes processos substantivos na formação do Profissional da Educação Artística, que estabelece relações formais entre os conteúdos e os processos acadêmicos, de pesquisa, de trabalho e de extensão, para promover uma efetiva execução e compreensão da educação em dança, a partir do uso de métodos e procedimentos como a observação participante, a experiência pedagógica sistêmica estrutural funcional e experiencial; o que facilitará a exposição de seus pontos de vista, critérios e avaliações críticas reflexivas, durante a dinâmica de treinamento. A implementação da metodologia implica uma formação estética da dança, que permite aos estudantes alcançar um significado artístico da manifestação, a partir da sensopercepção que provoca contato direto com o evento de dança, levando-os ao desenvolvimento de uma cultura de dança, a partir do posicionamento teórico alcançado, uma consciência e relevância pedagógica para exercer efetivamente seu trabalho profissional.