ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA NACIONAL Y LOCAL EN LA ESCUELA PRIMARIA MULTIGRADO
Palavras-chave:
Historia; multigrado; escuela; escolarResumo
En este artículo se valora la necesidad de resolver el problema relacionado con las insuficiencias en el aprendizaje de la historia nacional y local de los escolares primarios de escuelas multigrados. En el mismo se presenta una concepción teórico metodológica de estrategias de enseñanza y aprendizaje de la Historia de Cuba para este tipo de institución. Se incluye la valoración de la implementación de la propuesta en un grupo clase de quinto y sexto grado del Centro Zonal Waldemar Díaz de la Rosa del municipio Majibacoa, de la provincia Las Tunas, con resultados favorables, tanto en la dirección del docente como en el nivel del aprendizaje histórico de los escolares, que incluye el apreciar la utilidad práctica, individual y social de los contenidos históricos.
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