DIDACTIC STRATEGY FOR THE DEVELOPMENT OF SPEAKING SKILL IN MEDICAL STUDENTS
Keywords:
speaking; communicative identity; didactic strategy.Abstract
The paper presents the results of an investigation carried out to determine a didactic strategy, supported on contemporary theoretical and scientific bases that contribute to the development of English speaking skill in medical students taking into account the axiological and esthetical features that contributes to build up the communicative identity in medicine professionals. This model has been applied successfully in general English subjects taught in the Medical University of Las Tunas, Cuba. Because of its generalizing character it is possible to apply it in other university areas, provided it is adapted to the peculiar characteristics of the different areas of t knowledge.
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