USE OF PREVIOUS IDEAS IN SCIENCE EDUCATION PROGRAMS IN MORPHOLOGICAL AND CAREERS RELATED TO BIOLOGICAL FIELD
Abstract
The previous ideas that our students possess, related with the Morphological Sciences have their origin in the high school. The knowledge of these on the part of the professor, it should be the starting point to establish an appropriate teaching-learning strategy. For the characterization of these, they have been kept in mind the existent relationship among them, their approach level to the scientific knowledge and finally, the importance of the same ones. The group of positions that begin and they traffic with the previous ideas, the conceptual errors, the alternative ideas and the conceptual changes, they are organized in a strategy according to the particularities of this science. This strategy is integrated by a group of steps that help to the teaching-learning process, explaining you as arriving to these ideas.
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Copyright (c) 2020 Juan Manuel Fernández Hernández, Rosana Fernández Guerrero Bell, Juan José Reyes Pérez, Juan Pío Salazar Arias, Edgar Marcelo Orbea Jiménez, Roberto Carlos Herrera Albarracín, Marcela Patricia Vizuete Achig
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