METHODOLOGICAL RECOMMENDATIONS FOR THE DESIGN OF THE LABORATORY PRACTICE IN THE TOPIC OF PHOTOVOLTAICS GENERATION
Keywords:
Laboratory practice, professional skills, pedagogy, teaching electricity.Abstract
In this paper, the results of the design of the laboratory practice related to the photovoltaics generation are shown, put into practice with the students of the electric engineering career of Eloy Alfaro Lay University of Manabí. It is deepen on the methodology of practical teaching of the specialty, and there are including some methodological recommendations for the directions of the teacher learning process in the laboratory of the Faculty of Engineering. The papers goal is to design a system of a laboratory practice related to photovoltaics that allows the development of the ability install a photovoltaic system in simulated conditions. Its social importance resides in the necessity of using the potentialities of the renewable energy as a way to the protection the environment, providing innovative solutions to the professional training of engineers and that gives them a technological culture based on a sustainable development.
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Copyright (c) 2020 Luis Téllez Lazo, Kléber Coronel Pineda, Ángel Mauricio Espinoza Cotera
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