EDUCATIONAL PREMISES FOR ENVIRONMENTAL MODELING BEHAVIOR IN STUDENTS DIAGNOSED WITH MILD MENTAL RETARDATION
Keywords:
pedagogical modeling; environmental behavior; mild mental retardation.Abstract
The present article presents a model for the formation of the environmental conduct in students with late mental light diagnosis, which is based in the relation than produces him enter the appropriation of environmental contents from the curriculum of studies and educational influences of diversity formative contexts of Education Especial. For his elaboration he was used the systemic structural functional and modeling methods. This model can be applied from methodological work that takes place in Especial Education Schools at national level with flexibility and adaptability to these students formative process.
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