Model of the school organization of primary school in the context of improvement
Keywords:
model, school organization, Primary EducationAbstract
The third educational improvement incorporates new ways of working for educational institutions and modalities, which cause demands on management and demand a necessary resizing of the school organization due to the implication it has in achieving the goal and objectives. The systematization of the theoretical references, in addition to the empirical investigation, revealed the need to model this process with the demands that the current context poses, which is why the objective of this article is to model the school organization of Primary Education institutions in the context of improvement of the SNE, based on the use of functional structural modeling and systemic methods. As a result, the dynamic functional harmonization of the components that are articulated in this organizational process is explained and argued from the system of relationships established between them, which is materialized in the functioning of the educational institution.
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