LOS CONTENIDOS INTEGRADORES DE LA PRACTICA DE CAMPO, UNA VÍA PARA DESARROLLAR LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
LA INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
Keywords:
environmental education, geography, field practice, methodological detailsAbstract
Environmental Education for Sustainable Development is an essential objective of field practices, for their fulfillment they must appropriate content that integrates the natural and socioeconomic components in the practice area, as well as physical, biological and chemical knowledge that allow the learning of them as they occur in nature in close relationship with society, for this they must have methodological resources that make it possible to achieve what was stated above, in the article methodological details are offered that allow the teacher to develop environmental education in the different practices of field that performs. The following research methods were used: analytical-synthetic, historical-logical, inductive-deductive, and document analysis.
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