EL HECHO CULTURAL COMUNITARIO. ENFOQUE PARA SU ESTUDIO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Resumen

La cultura desde la perspectiva histórica es tratada desde diversos referentes historiográficos, con sus consiguientes tratamientos en el proceso de enseñanza aprendizaje; no obstante, aún existen carencias teóricas que dificultan la impartición de los contenidos, métodos y procedimientos sugeridos en los programas de estudios de licenciaturas como: Estudios Socioculturales, Gestión de los Procesos Culturales, Historia y Educación: especialidad Marxismo e Historia; asimismo, en la maestría en Desarrollo Cultural Comunitario. Por esta razón se hace necesario la elaboración de un enfoque basado en la complejidad estructural y esencial que distingue el hecho cultural para facilitar y profundizar en sus funciones teórica y práctica en la esfera social y educativa, de modo que contribuya a la interpretación, comprensión y transformación de las diversas comunidades sociales. En el intercambio con estudiantes de las mencionadas carreras y maestría se determinan algunas deficiencias relacionadas con su impartición, que se concretan en la falta de recursos teóricos y metodológicos que favorezcan la aplicación del conocimiento histórico cultural con fines educativos y enfocados a la solución de los problemas comunitarios. Sobre la base de este vacío de conocimiento se identifica el siguiente problema científico: el insuficiente tratamiento del hecho cultural comunitario mediante asignaturas de corte histórico cultural, limitan la formación integral de los estudiantes; en este sentido, se determina como objetivo: la elaboración de un enfoque para el estudio del hecho cultural comunitario que contribuya a dicha formación.