The development of the sociocultural competence in the teaching learning process since English in primary schools.
Keywords:
competence, communicative, socioculturalAbstract
The communication between people of different latitudes is coming more and more imperative with the progressive virtual advancement. Where distances are shortening rapidly and the use of languages in real circumstances, therefore the studies of foreign languages is essential. Despite all the efforts of teachers and proffessors of English, insufficiencies in the development of sociocultural competence persist in Cuban classrooms. It is worth mentioning that this article aims to review the historical evolution of sociocultural competence in English as a foreign language in primary definition and schools, taking into account its origin, definition and theory. It also deals with aspects related to the communicative approach and the implamentation of the Common European framework of reference for the the development of the sociocultural competence of elementary schools students. Theoretical methods wre used: historical- logical, inductive- diductive and impirical techniques: interviews and analysis of oficial documments. In summary, by integrating language and cultura, this research contributes to the development of such competence as one of the dimentions of communicative competence
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