TENDENCIAS DEL PROCESO DOCENTE-EDUCATIVO DE LAS CIENCIAS BÁSICAS EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍA EN ECUADOR

Autores

  • Yandri Germán Muñoz Chavarría Doctor en Ciencias Pedagógicas. Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte y Loynaz. Cuba.
  • Nancy Montes de Oca Recio Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte y Loynaz
  • Evelio Machado Ramírez Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte y Loynaz

Palavras-chave:

competencia; aprender a aprender; proceso docente-educativo; ciencias básicas.

Resumo

Para comprender un modelo formativo basado en competencias se requiere conocer los antecedentes que han intervenido en los procesos de cambio que caracterizan al proceso docente educativo de la educación superior en los últimos años. Por esto, el presente artículo contextualiza los principales hechos que han contribuido a que el proceso docente-educativo de las Ciencias Básicas haya ido evolucionando hasta su concepción actual.

Biografia do Autor

Yandri Germán Muñoz Chavarría, Doctor en Ciencias Pedagógicas. Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte y Loynaz. Cuba.

Ingeniero. Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Ecuador.

Nancy Montes de Oca Recio, Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte y Loynaz

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte y Loynaz. Cuba.

Evelio Machado Ramírez, Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte y Loynaz

Doctor en Ciencias. Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte y Loynaz. Cuba.

Referências

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Publicado

2017-01-13

Como Citar

Muñoz Chavarría, . Y. G. ., Montes de Oca Recio, N., & Machado Ramírez, E. (2017). TENDENCIAS DEL PROCESO DOCENTE-EDUCATIVO DE LAS CIENCIAS BÁSICAS EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍA EN ECUADOR. Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 8(1), 29–38. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/585

Edição

v. 8 n. 1 (2017): Enero-Marzo

Seção

Investigaciones

Licença

Copyright (c) 2020 Yandri Germán Muñoz Chavarría, Nancy Montes de Oca Recio, Evelio Machado Ramírez

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