Aprender a educar e a instruir: uma pedra angular da formação de professores de inglês

Autores

  • Sirelda García Cabrera Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas
  • Diana Rosa Morales Rumbaut Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas
  • Diana Rosa Moreno Isla Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas

Palavras-chave:

aprender, educar, instruir, formar

Resumo

Nas carreiras pedagógicas em Cuba, particularmente nas que formam professores de inglês, a disciplina de Didática de Línguas Estrangeiras tem entre os seus objectivos conseguir a integração do instrucional e do educativo a partir da planificação das aulas. Este enfoque pedagógico procura não só ensinar a planificação das aulas tendo como centro os aspectos linguísticos/comunicativos da língua, mas também promover o desenvolvimento integral dos alunos através dos conteúdos educativos/culturais associados à língua que contribuem para a formação de cidadãos melhor preparados para viver e enfrentar os desafios que o século XXI lhes impõe a partir do global e do local.

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Biografia do Autor

Sirelda García Cabrera, Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas

Licenciada en Educación, especialidad Inglés. Master en Teoría y Práctica de la Enseñanza del Inglés Contemporáneo, Profesora Consultante y Auxiliar.

Diana Rosa Morales Rumbaut, Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas

Licenciada en Educación, especialidad Inglés. Doctor en Ciencias Pedagógicas.

Diana Rosa Moreno Isla, Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas

Licenciada en Educación, especialidad lenguas extranjeras. Inglés.

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Publicado

2025-01-22

Como Citar

García Cabrera, S. ., Morales Rumbaut, D. R. ., & Moreno Isla, D. R. (2025). Aprender a educar e a instruir: uma pedra angular da formação de professores de inglês . Didáctica Y Educación ISSN 2224-2643, 16(1), 158–183. Recuperado de https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/2116

Edição

Seção

Artículos

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