Engenharia Didática para o desenvolvimento de uma situação didática no ensino do Triedro de Frenet - TDF utilizando o software GeoGebra
Palavras-chave:
geogebra , geometria diferencial, engenharia didáticaResumo
Este trabalho foi desenvolvido durante uma pesquisa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática voltada para a formação de Professores. Essa pesquisa buscou associar as novas tecnologias à Matemática à nível superior, por meio da utilização de um software dinâmico, o Geogebra. O objetivo ao utilizar esse software seria possibilitar da visualização de alguns conceitos geométricos da Geometria Diferencial – GD e assim proporcionar uma facilitação em relação a compreensão desses conceitos matemáticos abstratos. Desse modo, neste artigo apresentaremos como empregamos essa ferramenta para o desenvolvimento do ensino de Geometría Diferencial com a metodologia de pesquisa Engenharia Didática- ED, que nos auxiliou a comprender acerca da gênese desses conceitos matemáticos e dos obstáculos epistemológicos de GD existentes para a compreensão, e dessa forma aplicar e executar a situação didática de modo que os alunos assimilassem melhor ese conteúdo.
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