Concepções do trabalho com o mapa nas escolas cubanas
Palavras-chave:
conceção, educação, geografia, geografia, mapa geográfico, ensino-aprendizagem, educaçãoResumo
O trabalho com o mapa é um elemento essencial no processo de ensino-aprendizagem da geografia escolar. A sua inserção nos diferentes programas e currículos do sistema educativo cubano tem suscitado controvérsias, pontos de vista, ideias e concepções sobre como proceder. O objetivo deste artigo é revelar as diferentes concepções que existiram sobre o trabalho com o mapa no ensino da Geografia em Cuba nos diferentes aperfeiçoamentos do sistema educativo cubano. Para isso, realizou-se uma profunda sistematização da literatura existente em Cuba na ordem investigativa, normativa e prática, o que, sem dúvida, proporciona uma contribuição significativa na ordem epistemológica para o trabalho com o mapa e sua didática.
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